1. Niños edades entre 2.5 años y 8.5 años
2. Material adecuado para ambos sexos, distintos grupos regionales, socioeconómicos y raciales
3. Batería tiene 18 tests repartidos en 6 escalas:
3.1. Escala Verbal
a) Evalúa aptitud para expresarse verbalmente y madurez de conceptos verbales
b) Procesos implicados: memoria corto plazo; pensamiento divergente; razonamiento deductivo
1. Memoria pictórica
2. Vocabulario
3. Memoria verbal
4. Fluencia verbal
5. Opuestos
3.2. Escala perceptivo-manipulativa
b) Procesos implicados: memoria corto plazo; pensamiento divergente; razonamiento deductivo
1. Memoria pictórica
2. Vocabulario
3. Memoria verbal
4. Fluencia verbal
5. Opuestos
3.2. Escala perceptivo-manipulativa
a) Evalúa la capacidad razonar mediante la manipulación materiales
b) Habilidades implicadas: imitación; clasificación lógica; organización visual
1. Construcción de cubos
2. Rompecabezas
3. Secuencia de golpeo
4. Orientación derecha-izquierda
5. Copia de dibujos
6. Dibujo de un niño
7. Formación de conceptos
b) Habilidades implicadas: imitación; clasificación lógica; organización visual
1. Construcción de cubos
2. Rompecabezas
3. Secuencia de golpeo
4. Orientación derecha-izquierda
5. Copia de dibujos
6. Dibujo de un niño
7. Formación de conceptos
3.3. Escala numérica
a) Evalúa facilidad para los números y la compresión en términos cuantitativos
b) El objetivo es evaluar la aptitud numérica, no el límite superior de su capacidad para el cálculo
1. Cálculo
2. Memoria numérica
3. Recuento y distribución
3.4. Escala general cognitiva
a) Formada por las 3 escalas anteriores
b) Evalúa los procesos mentales generales
c) Capacidad para integrar aprendizajes previos
3.5. Escala de memoria
a) Evalúa la memoria de contenidos
b) Mediante estímulos visuales y auditivos
c) Respuestas verbales y no verbales
1. Memoria pictórica
2. Secuencia de golpeo
3. Memoria verbal
4. Memoria numérica
3.6. Escala de motricidad
a) Evalúa facilidad para los números y la compresión en términos cuantitativos
b) El objetivo es evaluar la aptitud numérica, no el límite superior de su capacidad para el cálculo
1. Cálculo
2. Memoria numérica
3. Recuento y distribución
3.4. Escala general cognitiva
a) Formada por las 3 escalas anteriores
b) Evalúa los procesos mentales generales
c) Capacidad para integrar aprendizajes previos
3.5. Escala de memoria
a) Evalúa la memoria de contenidos
b) Mediante estímulos visuales y auditivos
c) Respuestas verbales y no verbales
1. Memoria pictórica
2. Secuencia de golpeo
3. Memoria verbal
4. Memoria numérica
3.6. Escala de motricidad
a) Evalúa coordinación en la ejecución de tareas motoras finas y no finas
b) Más adecuada para niños más pequeños
1. Coordinación de piernas
2. Coordinación de brazos
3. Acción imitativa
4. Copia de dibujos
5. Dibujo de un niño
b) Más adecuada para niños más pequeños
1. Coordinación de piernas
2. Coordinación de brazos
3. Acción imitativa
4. Copia de dibujos
5. Dibujo de un niño
